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7的乘法口诀

时间:2019-06-28 12:12来源: 作者:张伟 点击:
  

 、教学目标

1、理解7的乘法口诀的来源和意义。

2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。

3、培养动手操作能力、合作交流的能力。

二、教学重点、难点

1、教学重点:掌握7的乘法口诀,运用7的口诀正确进行计算。

2、教学难点:理解口诀的来源及每句口诀表示的意思。

三、预计教学时间: 2

四、教学活动

(一 )基础训练

【计算】读算式说出得数

  6x5  3x4  2x6  4x4  2x4  3x3 

  3x2  5x4  6x3  5x2  5x3  4x1

【解答题】1     再过2个星期,学校要举行口算比赛,谁知道2个星期是多少天?

(二) 新知学习

【典型例题】一、创设情境  引入课题

要算出几个星期是多少天,怎样算最简便?今天我们学习7的乘法口诀。(板书课题:7的乘法口诀)

二、动手实践  激发兴趣

根据学习1——6的乘法口诀的经验,猜测一下7的乘法口诀会有几句?7的乘法口诀又有什么特点?

三、自主探究  合作交流

1、观察下图,小组合作完成下表的内容。

动手用一组七巧板拼成一个图案,与同桌交流。

学生小组合作填表。

2、能根据这七个图案写出相应的乘法算式 ,并编出7的乘法口诀吗?试试看,能编几句就编几句。小组分工,合作探究,如有的说乘法算式,有的写乘法算式,有的编乘法口诀等。

3、师生交流。教师根据学生的汇报进行板书。

追问:摆6个图案要用几个七巧板?可以用哪一个算式来表示口诀?7的乘法口诀有什么特点?

4、熟记口诀。同桌——小组——开火车——集体

【小结】7的乘法口诀一共有7句,相邻的两句口诀得数相差7

(三) 巩固练习

【基础练习】1、拍手读7的乘法口诀。

2、你最喜欢哪一句口诀?不知道四七多少,怎么办?谁能想个办法?

3、熟记口诀。

同桌拍手背     四人小组背    开火车背     集体拍手背

4、完成练习十六第1题。抢答游戏。

5、完成练习十六第2题,看图写算式。

6、完成练习十六第3题和第4题。

【提高练习】  7 完成练习十六第57812题,以多种方式巩固乘法口诀。

8、完成口诀。

二七(            三七(               六七(     

四七(                  )七三十五           )七四十九

9、完成练习十六第49101415题都是用7的乘法口诀解决实际问题的练习。

【拓展练习】107×2+7      7×5+7     7×77

  这三题可以怎样计算?能用乘法口诀计算吗?哪句口诀?

11、开放题:如果忘记了7×6=?你可以怎样想积?

12、□+◎+□=45                 =     

□+◎=35                     =     

◎+○=45                     =     

 

(五)教学效果评价(小测题)

1、看谁算得又对又快。

7×2=         5×7=             6×7=          7×5=

4×7=         7×7=             7×4=          6×4=

7×3=         2×7=             6×6=          5×6=

6×5=         7×6=             3×7=          5×5=

2、邮递员送信。

       35         21         42          28

 

 7×5      7×6       5×7      4×7      3×7    7×4

     67    57     6×7     73     47



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