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孩子自理能力的培养

时间:2018-12-19 16:06来源: 作者:黄金 点击:
  

 孩子自理能力的培养
孩子年龄小,依赖性比较强,生活自理能力差。现在的孩子多是独生子女,可谓衣来伸手,饭来张口。孩子们生活的依赖性,并不完全来自于他的惰性,而是源于大人的溺爱。在独生子女家庭中,大家围着一个“太阳”转,大人们总是不由自主地照顾孩子过多,剥夺了孩子动手做的机会。孩子们穿衣服慢,家长们会说:“上班时间到了,来不及了。”干脆利落地帮他穿好衣服;孩子们吃饭可能不卫生还掉饭粒,家长们会干干净净喂他吃饱;孩子们玩完玩具扔得满地都是,家长会无怨无悔忙不迭的帮忙收拾……这样的情景发生在多数家庭中。表面上家长们是在帮孩子,实际上却阻碍了孩子生活自理能力的培养。
孩子学习自理的机会时时都有,关键是家长能否放开手脚让孩子自己去做。我们应本着“自己的事自己做,不会的事学着做”的原则,切实转变观念,放手让孩子去尝试体验他自己要做能做的事。在日常生活中吃饭、穿衣、睡觉等各个环节都应让孩子去试一试,抓住一切可利用的机会,让孩子得到锻炼。
在学校我们通过说儿歌、讲故事的形式激发孩子的学习愿望,如“洗手歌”,孩子一边说一边洗手,避免了在龙头下冲一下的现象。运用游戏也能激发孩子学习的兴趣。如运用“我帮娃娃穿衣服”“我喂娃娃吃饭”等游戏来教孩子扣纽扣、拿勺子等基本技能,这些技能迁移到实际生活中,有助于提高孩子的自理能力,这种方法也符合孩子的心理特点,收效明显。
在家庭中,可以让孩子当老师,教爸爸妈妈洗手、收玩具等,巩固所学的技能。也可以通过和爸爸妈妈比赛,让孩子得到训练。家长可有意放慢速度,让孩子有成功感,以后再逐步提高要求。
孩子刚学做事,如果取得成功,应及时给予奖励,年龄越小的孩子,物质的奖励越能调动他们的积极性,这样也有利于强化其良好的行为习惯。随着时间的推移,物质的奖励逐渐向精神的奖励转化,这样避免让孩子形成功利主义思想,又有利于其体验成功的快乐。由于有些父母、爷爷奶奶的溺爱,不少孩子在孩子园能自己穿脱衣服、自己吃饭,可回到家里却什么也不干。所以,无论是家庭还是孩子园对孩子的要求要保持一致,统一思想,这样才能取得好的效果。有了一致性还要坚持一贯性,良好的习惯需要长期培养,不能因为工作忙,时间紧,就包办代替,对孩子的要求一旦提出一定要坚持不懈,持之以恒。


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