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转变孩子的另一种方式

时间:2019-06-26 14:58来源: 作者:朱佳玉 点击:
  

转变孩子的另一种方式

均均是我们班里一个很顽皮的孩子,他顽皮的一刻也坐不住,上课时,他总是忙着做小动作,这里摸一摸,那里抓一抓,注意力很不集中。下课后他是更来劲,在教室里来回跑。我想了好多办法让他坐坐好别乱跑,遵守纪律,可都不见效。无论是讲道理还是批评,对他也只是“耳旁风”。 

今天上唱游律动课时,我为了让不东张西望,忙东忙西准备给他找点事情做,也许能让他安静一会。均均,今天老师想交给你一个艰巨的任务,不知道你能不能完成好?”吴鹭勇睁大眼睛好奇的盯着我。“今天你来当小老师,在前面监督其他小朋友来做动作。”“我能完成!”我还没说完,他就兴奋的告诉我。我说:“好的!那看你的了!你就帮助老师提醒小朋友们认真做动作”“嗯”他使劲儿的点点头。  

就这样,均均在队伍里来回的走动,不时提醒这个小朋友把手举高,那个小朋友两腿拼拢……均均严格督促他们,一刻也没有停留。上语文课时,我又请他当小组长,帮老师发本子和铅笔,吃完中饭,我又让他帮其他小朋友们递纸巾。这天,均均像变了个孩子似的,不再到处乱跑,而是认真的做事,乐于助人。  

其实均均这样的孩子有很多,差不多每个班里都有那么几个他们并不是不听话,只是对周围的事物充满了强烈的好奇心,就连擦桌子、摆鞋子,他都会认为是件好玩的事情。因此,做为一名教师要深刻的把握孩子的心理特征,对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视!有时也许多给孩子找点事情做,他会变得伶俐、聪明又能干。



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